Объявленная в сентябре реформа системы образования входит в активную стадию реализации. Напомним суть реформы: вместо 6 лет обучения в начальной школы, 3-х лет в гимназии и 3-х лет в лицее будет 8 лет обучения в начальной школе, 4 года в общеобразовательном лицее или 5 лет в техникуме. Гимназии, соответственно, ликвидируются. Перемены начнутся в учебном году 2017/2018. О реформе системы образования Польское Радио беседует с министром образования Польши Анной Залевской.
- Некоторые говорят, что Министерство народного образования превратилось в Министерство «вмешательства», в связи с проблемами и спорами, возникающими между органами самоуправлениям, школами и местной общественностью. Споры касаются ликвидации либо объединения школ, сокращения педагогических штатов и так далее. В своих предыдущих интервью Вы говорили, что Министерство ведет мониторинг подготовки и проведения реформы. Каков же масштаб вмешательства Министерства и попыток решить конфликтные ситуации.
Анна Залевская: «Министерство образования хорошо подготовилось к проведению реформы, поэтому мы посчитали, что недостаточно лишь написать законы и проследить за их исполнением. Мы не только назначили куратора, который должен составить мнение о сети школ, но и практически несколько тысяч человек, активно участвующих в реализации нововведений. Я как министр являюсь главным координатором, есть также координатор со стороны президента Польши, есть группы по делам реформы как в нашем ведомстве, так и в воеводских управлениях, есть лидеры и кураторы в отдельных округах. И, конечно, мы реагируем на каждую спорную ситуацию. Сразу после презентации закона о реформе образования, мы отправились в разные уголки Польши и провели почти полторы тысячи встреч. А когда президент Республики Польша подписал закон, у нас уже был диагноз ситуации в каждой гмине, мы знали все болевые точки. Масштаб вмешательства действительно большой. Например, в Нижней Силезии в 75 процентах – таков масштаб заявлений о выяснении неоднозначных ситуаций – куратор сотрудничает с местными властями, чтобы получить положительное мнение о нововведениях».
- В публикации одной из популярных газет можно прочитать, что органы самоуправления используют реформу, чтобы просто ликвидировать неугодные учреждения. Говорится также о патологиях о другого рода, то есть о сохранении школ, где очень мало учеников. Такие вопросы также входят в радиус заинтересованности Министерства образования и кураторских групп? Вам приходится включать «ручное управление»?
Анна Залевская: «Нет, это не ручное управление, а забота о том, чтобы образовательные законоположения вводились соответствующим образом. Я на днях была в Подкарпатье, где мы с представителями местной администрации говорили о маленьких сельских школах, о шансах смены принципа финансирования таких малых школ, чтобы они были не только учебными, но также цивилизационными центрами. Действительно, местной администрации свойственно мечтать, я сама целых 9 лет работала в органах самоуправления. Нам эти эмоции знакомы, и мы к ним готовы. Вот некоторые думали, что закон о реформе системы образования даст возможность ликвидации школ без специальной процедуры. Со всей ответственностью заявляю: нельзя! Закон говорит исключительно о преобразовании».
- Мы говорили об отдельных аспектах, а сейчас хотелось бы затронуть более широкую проблему, которая может коснуться многих учителей. Получается, что там, где объединенные гимназии будут преобразованы в меньшие начальные школы, будет меньше часов для учителей. Значит ли это, что учитель, чтобы получить полную ставку, должен будет работать в нескольких школах? То есть, мы получим такого «разъездного» учителя?
Анна Залевская: «Во-первых, это уже происходит, почти 30 процентов учителей не имеют полной ставки в одной школе и учат в разных школах, особенно в гимназиях, которые были подготовлены к стабильному трудоустройству учителей для 400 учеников. А в настоящее время средний показатель численности учащихся – всего 155. Так что ничего нового мы не получаем. Во вторых, - и мы это подчеркиваем, - не ребенок едет в школу, а школа к ребенку. Мы живем в XXI веке, и школа должна быть комфортной и безопасной. Сейчас Министерство образования размышляет о дотациях для органов самоуправления, чтобы учителя не покрывали расходы на поездки из собственного кармана. В ситуации демографического спада мы должны особо позаботиться о детях, не забывая при этом об учителях».
- A Вас не тревожат сообщения, что, по результатам опросов, многие поляки не понимают, о чем вообще идет речь в реформе образования?
Анна Залевская: «Но 90 процентов знают, что есть реформа. Поэтому проводятся встречи с журналистами, пресс-конференции с кураторами в каждую пятницу, где подводятся итоги хороших и плохих событий и явлений. Наши кураторы честно, ничего не скрывая, говорят о том, где появляются проблемы. Идет работа, в которую включились депутаты, члены местных советов, пресс-бюро. Повторю, над этой реформой трудятся несколько тысяч человек».
PR1/иза